12月17日下午，教育学院邀请王庭照教授作题为《全生命周期视域下孤独症儿童家庭的重构与发展》的讲座，本次讲座由教育学院刘德恩副院长主持，众多教师及学生积极参与。
讲座伊始，王庭照教授便聚焦于孤独症儿童家庭面临的重构与发展挑战。他指出，孤独症作为一种神经发育障碍，其患病儿童数量在全球及中国均呈持续增长态势，这对相关家庭构成了重大困难与挑战。随后，王教授进一步深入探讨了孤独症谱系障碍（ASD）家庭所承受的高照护负担，以及缺乏针对生命周期各阶段的支持服务等问题。他强调，全生命周期理论的应用有助于深入理解孤独症家庭在不同阶段的需求，从而提供连续性的支持，协助这些家庭更好地融入社会并适应生活。
讲座最后，王教授提出了包括政策建议与资源整合在内的一系列发展路径。他强调资源与政策应进一步向孤独症家庭倾斜，构建一个持续一生、动态调整的稳定支持体系，为孤独症家庭提供持久的保障与助力，以此推动孤独症关爱事业的持续发展与完善。
通过本次讲座，教育学院师生们对孤独症儿童家庭的现状及需求有了更深刻的理解，对于在教育实践中关注孤独症儿童有了更为明确的指导。在未来的教育征途中，教育学院师生们必将以提升教育素养与专业能力为目标，致力于传承和发扬对特殊教育群体的关爱与责任。
文/图:次珍/审核:刘德恩