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科学研究
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近年代表性核心论文一览表 |
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序号 |
论文题目 |
刊物级别 |
发表/刊物论文集 |
年 份 |
作 者 |
备 注 |
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1 |
一个有关配色对策的Diophantine方程 |
中文核心 |
黑龙江大学学报（自然科学版） |
2013 |
刘艳艳 |
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2 |
On the Diophantine Equation |
SCI二区 |
EXPOSITIONES MATHEMATICAE |
2013 |
刘艳艳 |
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3 |
新中国西藏儿童福利事业的发展与展望 |
北核 |
中国藏学 |
2014 |
张怡 |
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4 |
数论函数方程***的非平凡解 |
中文核心 |
陕西师范大学学报（自然科学版） |
2014 |
刘艳艳 |
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5 |
内地某高校藏汉大学生一般学业情绪的比较研究 |
中文核心 |
中华行为医学与脑科学杂志 |
2014 |
田青 |
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6 |
对口支援西部高校：基于基尼系数的意义解读与实施建议 |
中文核心 |
高等农业教育 |
2014 |
魏兆锋 |
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7 |
钱穆论中国大学教育之目标 |
CSSCI |
华东师范大学学报（教育科学版） |
2014 |
魏兆锋 |
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8 |
钱穆论读书 |
CSSCI扩展版 |
新世纪图书馆 |
2014 |
魏兆锋 |
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9 |
论空间范式的变迁：从教学空间到学习空间 |
CSSCI扩展版 |
电化教育研究 |
2015 |
许亚锋 |
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10 |
试论语言与文化适宜的民族地区特色幼儿教育课程开发——以西藏自治区为例 |
CSSCI扩展版 |
西藏大学学报（社会科学版） |
2015 |
张怡 |
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11 |
定义民族教科书--以少数民族教科书的产生过程为中心 |
CSSCI |
湖南师范大学教育科学学报 |
2015 |
崔珂琰 |
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12 |
内地高校藏族与汉族大学生学习动机的比较 |
中文核心 |
中华行为医学与脑科学杂志 |
2015 |
田青 |
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13 |
内地某高校藏族大学生学习倦怠现状 |
中文核心 |
中国学校卫生 |
2015 |
田青 |
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14 |
钱穆论朱子读书法 |
CSSCI扩展版 |
新世纪图书馆 |
2015 |
魏兆锋 |
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15 |
西藏普通高校本科专业设置与招生问题研究 |
CSSCI |
民族教育研究 |
2015 |
许可峰 |
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16 |
未来教育学论纲 |
CSSCI扩展版 |
教育科学研究 |
2015 |
许可峰 |
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17 |
教育戏剧：中小学课堂变革的新途径 |
中文核心 |
教学月刊（中学版） |
2015 |
王毅 |
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18 |
新兴技术在高等教育中的应用分析与对策思考 ———2016地平线报告（高等教育版）解读 |
CSSCI扩展版 |
教育发展研究 |
2016 |
李新房 |
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19 |
西藏大学生国家认同现状调查与教育对策 |
CSSCI扩展版 |
中国青年研究 |
2016 |
许亚锋 |
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20 |
非公有制经济加快发展中西藏籍大学生就业结构优化路径探究 |
CSSCI扩展版 |
西藏大学学报（社会科学版） |
2016 |
王毅;张怡 |
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21 |
基于连通主义的双联通教学设计模型（SCCS）研究 |
CSSCI扩展版 |
远程教育杂志 |
2016 |
李新房 |
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22 |
“舜教三苗”：我国民族教育政策思想的历史起点 |
CSSCI扩展版 |
西南民族大学学报(人文社科版) |
2016 |
许可峰 |
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23 |
少数民族教科书研究现状及价值考量 |
CSSCI扩展版 |
西藏大学学报（社会科学版） |
2016 |
崔珂琰 |
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24 |
基于连通主义的双联通模型（SCCS）研究 |
CSSCI |
远程教育杂志 |
2016 |
李新房 |
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25 |
新兴技术在高等教育中的应用分析与对策思考——2016地平线报告（高等教育版）解读 |
CSSCI |
教育发展研究 |
2016 |
李新房 |
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26 |
新兴技术在高等教育中的应用分析与深度融合策略思考——基于新媒体联盟地平线报告（2004-2016）内容分析 |
CSSCI扩展版 |
黑龙江高教研究 |
2016 |
李新房 |
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27 |
形如***的孤立数 |
中文核心 |
内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版） |
2016 |
刘艳艳 |
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28 |
关于指数 Diophantine ***方程的解的个数的上界估计 |
中文核心 |
数学的实践与认识 |
2016 |
刘艳艳 |
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29 |
网络视频节目主持人的语言失范及矫正 |
中文核心 |
青年记者 |
2016 |
邱婧玲 |
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30 |
微信传播的特征及价值 |
中文核心 |
青年记者 |
2016 |
邱婧玲 |
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31 |
钱穆论中国传统为师之道 |
中文核心 |
当代教育科学 |
2016 |
魏兆锋 |
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33 |
民族文教政策建构中国古代政治与文化认同的路径及启示 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版) |
2017 |
崔珂琰 |
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34 |
新媒体接触行为与国家认同_基于少数民族大学生的实证研究 |
CSSCI扩展版 |
西南民族大学学报(人文社科版) |
2017 |
许亚锋 |
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35 |
新兴技术在高等教育中的应用、发展趋势与挑战研究——2017地平线报告（高等教育版）解读与启示 |
CSSCI扩展版 |
现代远距离教育 |
2017 |
李新房;李静 |
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36 |
中国百年少数民族教科书政策的连续与断裂 |
CSSCI |
湖南师范大学教育科学学报 |
2017 |
崔珂琰 |
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37 |
新兴技术在高等教育中的应用、发展趋势与挑战研究—2017地平线报告（高等教育版）解读与启示 |
CSSCI |
现代远距离教育 |
2017 |
李新房 |
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38 |
新兴技术在基础教育中的应用分析与深度融合策略思考——历年地平线报告（基础教育版）内容分析 |
CSSCI扩展版 |
教育科学研究 |
2017 |
李新房 |
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39 |
三次高斯和与二项指数和混合均值线性递推公式 |
中文核心 |
陕西师范大学学报（自然科学版） |
2017 |
刘艳艳 |
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40 |
西藏数学教育研究的现状分析 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2017 |
牟金保 |
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41 |
国内智库研究进展——基于CiteSpace的可视化分析 |
CSSCI扩展版 |
黑龙江高教研究 |
2017 |
邱婧玲 |
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42 |
联通主义视域下大学生移动学习行为研究 |
CSSCI扩展版 |
现代教育管理 |
2017 |
邱婧玲 |
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43 |
钱穆有关中国大学教育之文化使命的论述与相关思想的比较 |
中文核心 |
教育评论 |
2017 |
魏兆锋 |
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44 |
中美多元文化教育政策的社会背景差异 |
CSSCI扩展版 |
民族教育研究 |
2017 |
许可峰 |
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45 |
以“五段一体化”推动学校整体发展与教育学科建设 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2017 |
许可峰 |
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46 |
新媒体接触行为与国家认同——基于少数民族大学生的实证研究 |
CSSCI |
西南民族大学学报(人文社科版) |
2017 |
许亚锋 |
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47 |
面向人工智能时代的学习空间变革研究 |
CSSCI扩展版 |
远程教育杂志 |
2018 |
许亚锋 |
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48 |
钱穆到底是如何指导研究生的？ |
CSSCI扩展版 |
学位与研究生教育 |
2018 |
魏兆锋 |
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49 |
在线教育能促进教育公平吗?——基于网络公选课的实证研究 |
CSSCI扩展版 |
电化教育研究 |
2018 |
许亚锋 |
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50 |
慕课促进教育公平_事实还是假象 |
CSSCI扩展版 |
现代远程教育研究 |
2018 |
许亚锋 |
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51 |
以本科质量工程建设为抓手，推进新时代高水平综合性西藏民族大学建设 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2018 |
相理锋 |
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52 |
新中国少数民族教科书编审政策的演变、问题及展望 |
CSSCI扩展版 |
民族教育研究 |
2018 |
崔珂琰 |
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53 |
关于费尔马数与L- 函数的二次加权均值 |
中文核心 |
数学的实践与认识 |
2018 |
刘艳艳 |
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54 |
半线性抛物型方程中的自相似殆核率 |
中文核心 |
内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版） |
2018 |
牟金保 |
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55 |
一类有界区域上半线性抛物线方程爆破的充分条件 |
中文核心 |
数学的实践与认识 |
2018 |
牟金保 |
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56 |
钱穆是如何指导研究生的? |
CSSCI |
学位与研究生教育 |
2018 |
魏兆锋 |
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57 |
在线教育能促进教育公平吗？——基于网络公选课的实证研究 |
CSSCI |
电化教育研究 |
2018 |
许亚锋；姚军 |
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58 |
一带一路”背景下宁夏阿拉伯语教育问题初探 |
CSSCI扩展版 |
民族教育研究 |
2018 |
许可峰 |
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59 |
西藏自治区师范类专业设置与招生问题研究 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2018 |
许可峰 |
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60 |
慕课促进教育公平：事实还是假象？ |
CSSCI |
现代远程教育研究 |
2018 |
许亚锋 |
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61 |
Some New Identities of Second Order Linear Recurrence Sequences |
SCI |
SYMMETRY-BASEL |
2019 |
刘艳艳 |
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62 |
Some New Identities of Second Order Linear |
SCI二区 |
SYMMETRY |
2019 |
刘艳艳 |
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63 |
基于“三创”教育的西藏科技人才培养 |
CSSCI |
中国高校科技 |
2019 |
张会庆 |
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64 |
“三创”教育视域下的西藏新工科人才培养研究 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2019 |
张会庆 |
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65 |
以习总书记贺信精神为指引，全面提升本科教育教学水平 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2019 |
相理锋 |
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66 |
民族高等教育发展:从“适应”到“均衡” |
CSSCI扩展版 |
重庆高教研究 |
2019 |
许可峰 |
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67 |
我国多元文化教育理论本土化之路回顾 |
中文核心 |
当代教育与文化 |
2019 |
许可峰 |
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68 |
西藏高等教育2020年发展目标战略推进路径探究 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2019 |
王毅 |
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69 |
Understanding the use of technology-enhanced learning spaces in Hong Kong: an exploratory study |
SSCI |
Asia Pacific Journal of Education |
2019 |
许亚锋 |
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70 |
新时代背景下我国特殊教育事业发展需求分析——基于2016-2019年全国两会特殊教育提案的文本分析 |
CSSCI扩展版 |
中国特殊教育 |
2020 |
敖勇前 |
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71 |
西藏幼儿园藏族幼儿国家通用语言能力现状调查 |
CSSCI扩展版 |
西藏大学学报（社会科学版） |
2020 |
刘海红 |
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72 |
新时代背景下我国特殊教育事业发展需求分析——基于2016－2019 年全国两会特殊教育提案的文本分析 |
CSSCI |
中国特殊教育 |
2020 |
敖勇前 |
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73 |
物化之路:晚明文化消费与书家转变 |
核心 |
中学政治 |
2020 |
蔡维 |
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74 |
Intersection Traffic Control Based on Multi-Objective |
SCI |
Institute of Electrical and Electronics Engineers Access |
2020 |
牟金保 |
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75 |
我国教师专业发展评价研究:现状、热点及趋势 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2020 |
牟金保 |
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76 |
灰色预测GM（1，1）模型在大学普及率中的应用研究——基于西藏GER的实证分析 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2020 |
邱婧玲 |
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77 |
西藏幼儿园师幼教学互动质量的实证研究 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2020 |
刘海红 |
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78 |
藏族幼儿家长双语态度研究——基于西藏七地市幼儿家长的数据分析 |
中文核心 |
西藏研究 |
2020 |
刘海红 |
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79 |
人机协同视域下教师数智素养之内涵、功能与发展 |
CSSCI |
远程教育杂志 |
2020 |
许亚锋 |
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80 |
论教科书建构文化认同的机制与过程 |
CSSCI扩展版 |
课程·教材·教法 |
2021 |
崔珂琰 |
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81 |
民族地区学校场域铸牢中华民族共同体意识:路径、问题与改进 |
CSSCI扩展版 |
西北师大学报(社会科学版) |
2021 |
许可峰 |
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82 |
Chinese painting and calligraphy image recognition technology based on pseudo linear directional diffusion equation |
核心 |
粘接 |
2021 |
蔡维 |
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83 |
EXPLORATION ON THE PATH OF IDEOLOGICAL AND POLITICAL TEACHING REFORM OF ART EDUCATION COURSES IN COLLEGES AND UNIVERSITIES IN TIBET FROM THE PERSPECTIVE OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY（教育心理学视角下的西藏高校艺术教育课程思政教学改革路径探索） |
SSCI |
PSYCHIATRIA DANUBINA |
2021 |
解欢 |
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84 |
教育信息化2.0时代西藏高等教育信息化创新发展瓶颈与对策研究 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2021 |
李新房 |
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85 |
Dedekind和与四次高斯和的混合均值 |
CSCD |
陕西师范大学学报（自然科学版） |
2021 |
刘艳艳 |
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86 |
抛物型边界热源方程的爆破解及其上下界 |
核心 |
数学的实践与认识 |
2021 |
牟金保 |
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87 |
Individuals with higher economic insecurity manifest greater self-serving bias。 |
SSCI |
Analyses of Social Issues and Public Policy |
2021 |
唐红娟 |
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88 |
智能时代乡村教师专业发展的困境、机遇和实践路径 |
CSSCI |
中国电化教育 |
2021 |
张会庆 |
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89 |
西藏和平解放70年学前教育发展：历史回顾、动力分析与未来展望 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2021 |
刘海红 |
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90 |
西藏中小学理科师资队伍建设现状研究 |
CSSCI |
民族教育研究 |
2021 |
许亚锋 |
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91 |
西藏小学生数感现状及其对数学学习的影响研究 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2022 |
王德芳 |
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92 |
Simulation Evaluation of Calligraphy Art Style Relying on Fuzzy Support Vector |
SCI三区 |
SCIENTIFIC PROGRAMMING |
2022 |
蔡维 |
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93 |
Machine Scientific Calculation Algorithm |
EI |
Sciendo |
2022 |
蔡维 |
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94 |
学习科学视域下的智能时代教师专业发展研究 |
核心 |
黑龙江高教研究 |
2022 |
张会庆 |
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95 |
支持Scratch人工智能插件的可编程机器人 |
核心 |
计算机应用与软件 |
2022 |
张会庆 |
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|
96 |
增强大学生做中国人的志气、骨气、底气的价值与实践 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2023 |
刘婷 |
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97 |
从“身份优惠”到“精准支持”——铸牢中华民族共同体意识视野下民族高考政策的时代转向 |
CSSCI扩展版 |
西南民族大学学报(人文社科版) |
2023 |
许可峰 |
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98 |
social distance of bysatnaders affects people's embarrassment via changing fear of negative evaluation and feeling of attachmentsecurity |
SCI |
BMC PSYCHOLOGY |
2023 |
唐红娟 |
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99 |
西藏中小学教师职称评审制度的现实困境与优化路径 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2023 |
李新房 |
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100 |
Social distance of bystanders affects people’s embarrassment via changing fear of negative evaluation and feelings of attachment security |
SSCI |
BMC PSYCHOLOGY |
2023 |
唐红娟 |
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101 |
后扶贫时代乡村教师教育一体化研究 |
核心 |
教育理论与实践 |
2023 |
张会庆 |
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102 |
民族院校大学生创业行为：人群差异、影响因素与提升策略 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2023 |
张会庆 |
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103 |
复杂科学视域下教育科技人才“三位一体”系统：逻辑必然、运行机理与构建路向 |
CSSCI |
江淮论坛 |
2023 |
张会庆 |
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104 |
西藏学前教育质量评价指标体系构建的价值导向 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2023 |
张怡 |
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105 |
西藏高校一流本科专业与一流本科课程建设现状研究 |
CSSCI扩展版 |
西藏民族大学学报（哲学社会科学版） |
2023 |
相理锋 |
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106 |
高校书法育人与思政教育融合探索 |
核心 |
中学政治 |
2024 |
蔡维 |
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107 |
Innovation and Practice of Talent Cultivation Mode of Art Education Specialties in Colleges and Universities under |
EI |
Applied Mathematics and Nonlinear Sciences |
2024 |
解欢 |
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108 |
“三位一体”引领下中国式高等教育高质量发展的系统逻辑与行动路向 |
核心 |
黑龙江高教研究 |
2024 |
张会庆 |
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