教育学一级学科硕士点
1.教育学原理
以问题为中心，运用教育学科的基本理论与方法探讨教育学领域的核心问题，包括：教育传统与变革、教育现代化、教育政策与决策、学生差异性与文化多样性、青少年发展、课程与教学改革、教育理论流派、教育经典著作与教育研究范式等。
2.课程与教学论
运用课程与教学的理论与方法，分析一线的课程与教学实践中的主要问题。内容包括教学理论流派、课程标准、教科书、课程与教学的再开发（学历案设计）、课堂教学分析、学生学习体验、学习评价与管理、教学环境创设、优化与教育信息化研究、教师教学技能与风格、教研设计与管理。
3.高等教育学
运用高等教育学的基本理论与方法，分析高等教育的核心问题。内容包括：高等教育体系、学科与专业设置逻辑、课程与教学标准、学生事务工作、校园文化与课外活动、大学生发展指导、高校教师专业生活与专业发展、高等教育教管理与评价、高校招生与就业。立足国内外高等教育发展的趋势，突出西藏高等教育现代化、特色化的研究之路。
教育硕士专业学位
1.小学教育
本专业属全日制教育硕士专业学位类别的小学教育领域，2021年获批，2022首次招生，本领域坚持面向西藏、服务西藏，为全面提升小学教育专业研究生培养质量，全面提高小学师资的专业发展水平，适应基础教育高质量发展而设立。本学位点依托教育学院和校外育人基地的优秀教师，现有导师5名，实践导师5名（均来源于中小学一线，具有高级职称），其中教授2名，副教授3名；博士3名，硕士1名。
2.学科教学（数学）
为适应新时代发展对卓越中学数学教师的需求，2023年西藏民族大学教育学院学科教学（数学）专业开始招收首届全日制教育硕士研究生。本专业学位研究生培养以服务西藏教育发展为总目标，培养具有良好的道德修养，热爱民族教育事业，具有良好的学识修养和扎实的专业基础，掌握现代教育理论、具有较强的数学教育教学实践能力和数学教育教学研究能力，在中学数学教学工作中能发挥骨干作用的高素质卓越数学教师。学科教学（数学）主要依托教育学院高等数学教研室，该教研室具有高级职称教师5名，有博士学历教师（含在读）4名，主要从事数学课程与教学论、数学学科教学以及民族地区基础教育等相关研究。此外，还开设有数学与应用数学（师范）本科专业以及课程与教学论硕士研究生专业，还设有“西藏教育发展研究中心”科研平台，现已形成较规范系统的应用型人才培养模式，这些都为学科教学（数学）教育硕士人才培养和学位点建设奠定了坚实的基础。
3.学科教学（思政）
思想政治教育是运用马克思主义理论与方法，系统研究人的思想道德素质形成、发展和思想政治教育规律的科学，是一门在马克思主义指导下，综合运用其他相关学科理论成果，在总结思想政治教育实践经验的基础上，建立起来的政治性、科学性、综合性、应用性很强的学科。集中研究马克思主义经典作家的马克思主义理论教育思想，研究马克思主义理论教育实践的内容、方式和途径；研究马克思主义理论教育史等。鼓励和支持围绕民族地区思想政治教育工作开展研究。