为扎实开展西藏民族大学“三下乡·万生千师边疆行”暑期社会实践，深入落实“共青团·伙伴计划”工作部署，2026年7月31日至8月5日，教育学院“红韵润童心·艺教铸魂行”美育思政实践团走进拉萨市少年儿童活动中心，依托暑期科学艺术夏令营平台，为社区青少年带来一场融红色经典与民族艺术于一体的美育思政课堂。活动坚持以美育浸润童心、以红色文化铸魂育人，在歌声、画笔与舞步中厚植家国情怀，让民族团结的种子在少年心中生根发芽。
红歌润心，在旋律中感悟团结发展史
音乐课堂以红色经典与藏族本土民歌双线并行，选取《唱支山歌给党听》《北京的金山上》《我的家在日喀则》三首曲目开展教学。志愿者以钢琴伴奏引入歌曲，结合史料讲述西藏解放的光辉历程，解读红色歌曲背后的家国故事；带领孩子们用藏汉双语齐唱民歌，在婉转的旋律中感受民族文化交融之美，让爱国团结的种子在少年心底生根发芽。
笔墨绘志，以画笔诉说爱国赤诚
美术课堂设置 “我心中的英雄”“国旗下的我” 主题创作。志愿者讲解国旗承载的精神内涵，引导孩子们拿起画笔描绘英雄形象、家国图景，画出向国旗敬礼的画面。创作结束后，孩子们手持作品与实践团旗帜合影，用稚嫩的笔触抒发对祖国、时代英雄的崇敬之情。
巧剪同心，传统手工融合红色文脉
手工课堂开展五角星、中国结剪纸教学，志愿者分步示范折纸、勾勒、剪裁的完整步骤。五角星象征赤诚爱国之心，中国结寓意民族团结和睦，将红色精神与中华传统民俗有机融合。孩子们独立完成剪纸作品，并在五角星上写下自己的名字；师生共同在作品上签名留念，小小剪纸见证各族青年同心相伴的温情。
舞韵连心，律动传递家国温情
舞蹈课堂上，志愿者先带领孩子们热身舒展身体，教授简易藏族传统舞蹈，让孩子们跟随律动感受民族舞蹈独有的魅力。课程后期学习《我和我的祖国》手势舞，带领孩子们复习红色歌曲，分享团结互助小故事；通过协作小游戏，引导孩子们在互动中领会守望相助的精神内涵。
课程复盘总结，美育赋能少年成长
为期三日的多元化艺术课堂层层递进、相得益彰。红色音乐课堂以史润心，让青少年在歌声中铭记雪域发展历史、厚植家国情怀；主题美术课堂以美育人，引导孩子发现美、描绘美、致敬时代英雄；传统手工课堂融文化、红色、团结内涵于一体，实现传统文化创造性传承；舞蹈与团队活动寓教于乐，在律动与合作中培养青少年集体意识与协作精神。
多维度美育课程跳出单一艺术教学模式，将民族团结教育、红色思政教育、传统文化教育、艺术审美教育深度融合，践行 “以艺育人、以美铸魂”。孩子们在沉浸式课堂中收获知识与成长，在朝夕相处中体悟 “中华民族一家亲” 的深刻内涵。
实践期间，指导教师解欢深入各课堂巡查教学开展情况，与志愿者、参训青少年亲切交流，分享基层美育教学实操经验。团队同步面向学生家长发放美育需求调研问卷，收集边疆青少年美育发展诉求，为后续校地美育共建积累调研资料。
本次美育社会实践，在拉萨青少年心中播撒下热爱艺术、团结奋进、爱国向上的种子。青年志愿者发挥专业所长服务边疆少儿美育建设，在基层实践中感悟各民族交往交流交融的深刻意义。未来学院将持续依托社会实践平台，组织青年学子扎根雪域基层，以艺术思政传递温暖力量，为铸牢中华民族共同体意识贡献青春力量。
文：陈伍仪/图：唐婉秋、胡可鑫、卫珍钿/审核：李英