1月5日至7日，西藏自治区义务教育质量监测结果应用论坛暨首届西藏教育局长论坛在西藏民族大学秦汉校区成功举办。论坛汇聚了来自教育部民族教育发展中心、教育部基础教育质量监测中心、国内知名高校与研究机构的专家学者，以及西藏自治区教育厅领导、西藏各地市教育行政部门负责人和西藏民族大学师生百余人，共同围绕义务教育质量监测结果的应用转化、区域教育治理现代化与学生健康发展等议题展开深入交流与研讨。
论坛在西藏民族大学党委常委、纪委书记，自治区基础教育质量监测中心副主任马静的主持下拉开帷幕。西藏民族大学党委书记、自治区基础教育质量监测中心主任采守宽首先致欢迎辞，他回顾了学校服务西藏教育的使命担当，表达了对论坛助力基础教育发展的期望，并强调了论坛对推动义务教育优质均衡发展的重要意义。教育部民族教育发展中心副主任宁锐在致辞中，从民族教育战略高度，系统阐述了质量监测对提升边疆教育质量的支撑作用，为把握民族地区义务教育质量监测的方向提供了重要遵循。教育部基础教育质量监测中心执行主任汪曙光在致辞中充分肯定了西藏的实践探索，并就强化监测结果转化运用提出建议，帮助与会代表对国家义务教育质量监测的发展趋势有了更清晰的认知。西藏自治区教育厅副厅长达娃卓玛系统总结了全区监测工作进展，对深化结果应用、服务教育决策提出了明确要求，既肯定了西藏义务教育质量监测工作的成效，也为下一步深化监测结果应用指明了路径。开幕式致辞立足不同层面、聚焦共同主题，既有战略引领，也有实践指导，为论坛研讨奠定了坚实基础。
论坛先后举行主旨报告和平行论坛。在主旨报告环节，九位专家学者先后作专题发言，围绕义务教育质量监测结果应用的区域经验与能力提升进行了系统阐述。在平行论坛环节，与会代表围绕“质量监测应用与教育教学质量提升”“质量监测应用与教育治理能力现代化”两大主题，分设六个平行论坛展开研讨。教育监测结果在学业质量提升、心理健康教育、体质健康促进、城乡教育协同治理、治理等领域应用成为讨论焦点，各地交流监测结果应用案例，形成了一系列具有操作性的共识建议。
论坛组织与会专家学者前往陕西师范大学实验小学、西安市浐灞第一中学开展实地考察。考察组通过观摩课堂教学、参观校园文化环境、交流特色课程与学校管理经验，深入了解了两所学校在教育教学改革中的实践成果。此次考察促进了理论探讨与一线实践的深度结合，为西藏基础教育质量提升与学校发展提供了有益参考。
本次论坛通过多种形式的交流研讨，构建了教育行政部门、研究机构和教育质量监测中心的对话平台，促进了监测理论、政策与实践的深度融合。与会各方进一步凝聚了“以监测促改进、以数据助治理”的共识，为推动西藏义务教育高质量发展、加快推进教育治理体系与治理能力现代化奠定了坚实基础。
文：陈蕾、宋小欣/图：唐婉秋/审核：李英