为展现小学教育专业学生科技创新素养与实践能力，12月29日，教育学院于教育楼303教室举办“我们在一起·用科创点亮生活”为主题的《小学科创综合实践》课程实践成果展示分享会。教育学院书记李英、副院长许亚锋、副书记党红恩、实验室中心负责人姚军、小学教育教研室主任严戈、任课教师陈华及2023级小学教育专业全体学生参与了本次活动。
作为小学教育专业的核心必修课，课程以项目式学习（PBL）为基本教学模式，以开源硬件、图形化编程及3D打印为技术支撑，学生以3人小组形式，围绕“智能生活”与“植物养护”两类真实问题开展系统探究，先后完成“智能喂食盒”与“自动浇花器”两项科创作品的设计、制作与调试。展示分享会上，各小组依次登台，围绕项目目标、功能设计、实践过程与未来展望进行阐述，结合海报展示和实物演示等多元方式，生动展现了学生在项目设计与教学转化中展现的创新思维与扎实的实践能力。学院领导认真听取汇报并与师生展开深入交流，高度肯定了各小组的项目成果与学生表现，认为课程践行了“做中学、创中思”理念，是教学模式改革与创新能力培养的重要实践，并建议推动课程成果转化为可迁移的教学资源，在未来教育实习中与小学实际需求结合，实现高校培养与一线科创教育的有效衔接。
未来，教育学院将继续推进实践育人体系建设，拓展校内外科创实践平台，通过“平台搭建、课程联动、实践赋能”三位一体培养模式，引导学生在真实教育情境中提升本领，培养兼具创新精神、实践能力与教育情怀的小学科创师资。
文、图：陈华/审核：李英