近日，教育学院与附属幼儿园，以幼儿自主游戏观察与分析为主题，共同举办了教学研讨活动。学前教育教研室主任刘海红、附属幼儿园部分教师参加了活动，活动由西藏民族大学附属幼儿园焦晓茹园长主持。
本次交流研讨活动聚焦幼儿自主游戏环节，从而深化学生对幼儿园自主游戏的理解，提升其观察、分析幼儿行为的专业能力；聚焦幼儿自主游戏环节展开深度研讨，帮助见习生深化对幼儿行为的观察与解读能力，实现理论知识与幼儿园实践场景的有效衔接。
活动伊始，由附属幼儿园焦晓茹园长向学生们讲述本次活动的目的及意义，同时介绍本次活动的流程。
其次，幼儿园杨瑞娟老师宣布进行小组研讨环节，依据学生所在幼儿班级的年龄段将学生分为三组，同时分发纸和笔用于交流时记录核心要点；各见习小组内部分享见习期间拍摄的幼儿自主游戏的观察视频，围绕视频内容初步交流观察心得，经集体讨论后，每组推选1个最具分析价值的视频，作为小组展示素材。
讨论结束后，由杨瑞娟老师宣布分享环节正式开始，3个小组代表依次上台展示推选视频，结合视频内容进行讲解并回答三个关键问题——你观察到了什么？你看到了什么样的儿童？你看到了老师是什么样的观察状态？
小组分享完后，杨瑞娟老师分别邀请了视频中幼儿所在班级的带班老师进行感悟分享，老师们首先对学生的分享进行补充，之后依次讲述了自己的感想以及之后的教育规划。
最后，由西藏民族大学教育学院刘海红老师进行本次的活动总结，先对同学的见习分享给予了充分肯定，鼓励学生在后续见习中多与园所教师沟通观察心得，借助一线教师的实践经验，更快理解幼儿行为背后的深层原因，提升见习能力；同时，刘海红老师向幼儿园的各位教师表达诚挚感谢，感谢幼儿园教师在见习期间提供的耐心指导、开放的实践观察场景，以及对幼儿行为观察工作的经验分享，为学生积累高质量见习素材、开展深度分析提供了关键支持。
本次交流研讨活动让学生将见习中的零散观察转化为系统分析，强化了其专业观察与反思能力，同时通过小组互动交流，拓宽了对幼儿自主游戏教育价值的认知视野，为后续实践奠定基础。
文：南佳怡/图：米央/审核：王毅