为深化小学教育专业实践教学改革，提升学生教案设计与课堂实践能力，2025年6月29日，教育学院小学教育专业成功举办教案设计展评和教育实践反思活动。本次活动吸引了23级小学教育专业全体学生积极参与，通过优秀教案展示、深度反思交流，搭建起教学实践与理论融合的成长平台。
活动伊始，教案设计展评环节在教育楼403开帷幕。参展教案涵盖小学语文、数学、科学等多学科，学生们以新课标为指导，立足小学生认知特点，精心设计教学目标、教学过程与评价方式。每份教案都融入了情境创设、小组合作、项目式学习等创新教学方法，展现出扎实的专业功底与创新思维。经过评委组从教学目标、教学内容、教学方法、教学反思等维度的严格评审，共评选出10份优秀教案。这些教案不仅逻辑清晰、环节完整，还充分体现了“以学生为中心”的教育理念，为同学们提供了直观的学习范例。
在见习反思交流会上，参与见习的学生代表依次分享了在小学课堂中的所见所感。他们结合自身教案设计与实际教学场景，从课堂管理、师生互动、教学效果等方面展开深入反思。阿旺曲宗同学谈到：“在见习过程中，我深刻体会到教案设计的理论知识与实际课堂存在差异，如何根据学生的即时反馈调整教学节奏，是我需要重点提升的能力。”其他同学也纷纷表示，通过见习发现了自己在教学语言表达、教学资源整合等方面的不足。随后，指导教师对学生们的反思进行了点评，鼓励大家将反思成果转化为改进教学的实际行动，不断完善教案设计，提升教学实践能力。
此次活动的成功举办，不仅展示了小学教育专业学生的教学风采与实践成果，也为师生搭建了相互学习、共同进步的平台。未来，教育学院将持续深化实践教学改革，创新教学活动形式，助力学生在教育实践中不断成长，培养更多高素质的小学教育专业人才。
文：金英姬/图：金英姬/审核：王毅