本次讲座主要包括四个方面的内容。一是咨政类项目和成果的性质；二是咨政类项目调研的心理误区；三是如何做好咨政类项目调研；四是如何写出高质量的咨政成果。赵老师结合自己多年田野调研及学术研究、咨政类成果写作的实践提出，在课题调研，尤其是咨政类项目调研中，要根据成果需求，以高质量成果为导向，脚踏实地，精心设计调研过程，使用科学调研方法。为了获得更真实、更有说服力的信息，需要特别注意使用参与观察法和深度访谈法。在调研过程中要有明确的问题意识，能够进入特定的社会关系，找到整个事件重要或者关键人物，并及时记录思想的火花。在深度访谈中要避免二分式的提问或者暗示。另外，在课题研究过程中应拓宽文献资料范围，充分利用日记、个人书信、讲话、历史档案等文献材料。
关于咨政成果的撰写方面，他从标题、要点、文章主题结构等方面做了详细的讲解。并指出，要写出好的咨政成果，一定要以扎实、接地气、系统的调研为基础，精炼、准确、符合逻辑的语言作为纽带和载体，并列举说明了分类法、内容分析、口述史分析、文本分析、比较分析和功能解释等6种最常见的写作方法。
本次学术活动有效助力我校师生拓宽学术服务社会的视野，增强其围绕国家重大需求开展应用对策研究、产出高水平咨政成果的能力，对提升教师综合科研水平起到了积极的推动作用。（文/图：2011中心 审核：赵国栋）