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在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。同时，正在进行的普通高中课程标准修订，也将核心素养作为重要的育人目标。
2019年1月4日，附属中学教研科精心组织，认真筹划，致力于回答培养什么样的人,让六大素养树立学生成长“标杆”，践行核心素养进课堂，开展了青年教师基于核心素养的“一帮一”多彩说课比赛。
此次说课比赛首先由政治老师李自繁、体育老师张琭伊、生物老师杨楠、物理老师陈毅涛和周忻、语文老师刘卓源和卢一丹、英语老师明扬、化学老师岳鑫等九位老师对本学科的一节课进行长约十分钟的说课，然后由九位评委老师对依次进行点评和讨论。
讨论提出：核心素养的落实，显然不仅仅是对教学内容的选择和变更，它更是以学习方式和教学模式的变革为保障的。会上明确了四点具体的思路：1、回归学习本质—解决问题；2、学习方式改变—问题化学习；3、教学模式的变革—“活动课程”；4、课程规划—学科和跨学科课程。
本次活动立足于核心素养进课堂，加深了老师们的认识，调动了老师们的研讨积极性，为学校下一阶段的校本研修奠定了基础，效果很好。
（文图：朱传弟 审核：袁勤伟）