按照学校主题教育领导小组办公室关于专题读书班的工作部署，我认真学习党的二十大报告，研读《习近平著作选读》等文献，全程参加专题辅导、集中自学、分组讨论和交流研讨等活动，在学院领学党章等党史经典论著，参加所在支部学习交流，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，深刻理解这一重要思想的世界观和方法论，努力贯彻好、运用好贯穿其中的立场观点方法。
一、深学细研习近平新时代中国特色社会主义思想
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。通过专题辅导，对习近平新时代中国特色社会主义思想中的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”有了更加准确的理解。从一以贯之、理论体系、发展特征以及构建人类文明新形态等方面，对以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴这一党的中心任务有了更加全面的认识。从“类”“故”“理”的范畴和认识问题、分析问题、解剖问题的角度，对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论中的“六个必须”有了更加系统的理解。从坚持教育、科技、人才“三位一体”，促进高水平自立自强，推动实现高质量发展的维度，增强了实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支持的使命担当。从历史方法、指导原则、战略路径等方面对加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，着力推动高质量发展有了更加清晰的路径方法。从“让人民来监督政府”到把主体自身作为特殊的客体进行革命这一伟大的“自我革命”的形成与发展中，对党跳出历史“周期律”，永葆纯洁性、先进性有了更加坚定的信心。
二、深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述
以习近平同志为核心的党中央始终把教育工作摆在突出位置，强调教育“事关民生大计，事关民族未来”，是“国之大计、党之大计”。习近平总书记创造性地回答了新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，指引我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。学习好习近平总书记关于教育的重要论述，就是要深刻领会“九个坚持”，即坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。“九个坚持”为坚持教育优先发展，加快建设教育强国，办人民满意的教育，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴指明了方向。刘凯书记的专题辅导，总结新时代以来学校各项事业取得的辉煌成就，阐明了以习近平同志为核心的党中央、全国人民对学校的关心、支持和期望，增强了我们做好工作的使命感、责任心。刘凯书记以“九个坚持”为根本遵循，以问题为导向，深刻剖析新时代高校思想政治工作面临的形势和任务，使我们对加强和改进学校思想政治工作的必要性、紧迫感、着力点有了更加清晰的认识，夯实了立德树人的思想理论基础，提高了系统性处理工作的能力。
三、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想
实践“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”这一办学理念，要突出需求导向，深化产教融合，主动融入新发展格局，提高专业设置、教学内容与社会需求的契合度，不断推进学科专业优化、人才培养模式和管理机制改革，探索开放多元、产教融合的办学新模式，提高应用型、技术技能型和复合型人才培养质量。
建好网络空间安全等新兴学科，加强对国家安全学、智能建造等交叉学科培育，服务区域经济高质量发展。凝聚力量，搭建平台，融通校内外资源，有组织开展科研攻关。建立科学的评价导向，既要看在基础研究方面的科研立项、SCI论文，更要引导广大教职工，进一步强化科研转化能力，在服务“四件大事”“四个创建”的主战场上主动展现新作为，积极谋求新贡献。
在全面系统学习的基础上，把习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等中华优秀传统文化同科学社会主义价值观，融入师德师风建设、大学生思想教育之中，做到融会贯通，提高学习教育的亲和力、实效性，体现出习近平新时代中国特色社会主义思想的强大活力。
提高政治站位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。巩固专题读书班学习成果，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性、系统性、学理化认识，坚持不懈用党的二十大精神、创新理论武装头脑，以主题教育成效开创学院教育教学工作新局面。
（作者系信息工程学院党委副书记、院长）