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教研成果

祝贺我校成功申报咸阳市渭城区2022年度基础教育课题20项

为进一步推动我校教育教学高质量发展,打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的学科专业团队,提高教师专业研究能力与水平,我校教研科根据渭城区《关于基础教育科研微课题申报的通知》要求积极组织我校教师踊跃参与并申报22项微课题。经渭城区基础教育课题领导小组评审,我校有20项微课题获批立项,立项课题名单如下:
课题名称
学段学科
主持人
基于项目学习的STEM活动设计与实践研究
学前教育
陈俐瑾
大班幼儿在自主游戏中前书写活动的现状及培养策略
学前教育
李思静
4-5岁幼儿色彩教育的价值及实践路径
学前教育
董晓敏
行动研究下幼儿劳动教育课程园本化的路径与实践
学前教育
晏祥森
区域活动对提升大班幼儿深度学习的研究
学前教育
马小妹
改进幼儿园大班段“生活化课程”实践的行动研究
学前教育
谭鸿燕
生活化背景下幼儿园食育活动实践研究
学前教育
梁梦
陕西省初中信息技术学业水平考试考点分析及研究
初中信息技术
王晓瑜
中学体育“选项课”教学对中学生心理健康影响的研究
高中体育
吴胜闯
课前演讲在高中语文教学中的应用研究
高中语文
张怡忱
“立德树人”背景下高中语文课程思政建设研究
高中语文
常丽纳
核心素养背景下初中道德与法治课堂导入策略研究
初中道德与法治
马军宁
提高小学生图解数学应用能力的策略研究
小学数学
夏洪丽
心理艺术治疗在心理健康线上教学中的运用
心理健康
唐俪
小学语文低年级教学中运用绘本进行创意教学
小学语文
任军荣
“双减”背景下小学语文作业系统优化研究
小学语文
王丹
“双减”背景下初中物理课后作业设计研究
初中物理
杜瑞
生活化教学在小学道德与法治教学中的应用研究
小学道德与法治
杨婉
基于核心素养下小学数学口语表达训练的实践研究
小学数学
王柳
“双减”背景下小学英语多元化作业模式研究策略
小学英语
余扬
教无研,则无以长远;研无教,则无以立足。开展微课题研究是我校教研团队对“教”与“研”的探索与践行,是促进教师专业化成长的重要途径之一。祝贺以上研究团队课题申报成功,同时,倡导各课题研究团队立足实际与校情,针对教育教学中的实际问题,在教育教学工作中稳步、扎实推进课题研究工作,充分发挥课题研究对教育教学改革和发展的促进作用
信息:赵月萍     编辑:张晨     审核:李英锋    发布:黎明