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教师发展
为进一步推动我校教育教学高质量发展，打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的学科专业团队，提高教师的专业研究能力与水平，我校教研科根据渭城区《关于基础教育科研微课题申报的通知》要求，积极组织我校教师踊跃参与并申报22项微课题。经渭城区基础教育课题领导小组评审，我校有20项微课题获批立项，立项课题名单如下：
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课题名称
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学段学科
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主持人
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基于项目学习的STEM活动设计与实践研究
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学前教育
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陈俐瑾
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大班幼儿在自主游戏中前书写活动的现状及培养策略
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学前教育
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李思静
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4-5岁幼儿色彩教育的价值及实践路径
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学前教育
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董晓敏
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行动研究下幼儿劳动教育课程园本化的路径与实践
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学前教育
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晏祥森
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区域活动对提升大班幼儿深度学习的研究
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学前教育
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马小妹
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改进幼儿园大班段“生活化课程”实践的行动研究
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学前教育
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谭鸿燕
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生活化背景下幼儿园食育活动实践研究
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学前教育
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梁梦
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陕西省初中信息技术学业水平考试考点分析及研究
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初中信息技术
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王晓瑜
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中学体育“选项课”教学对中学生心理健康影响的研究
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高中体育
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吴胜闯
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课前演讲在高中语文教学中的应用研究
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高中语文
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张怡忱
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“立德树人”背景下高中语文课程思政建设研究
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高中语文
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常丽纳
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核心素养背景下初中道德与法治课堂导入策略研究
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初中道德与法治
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马军宁
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提高小学生图解数学应用能力的策略研究
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小学数学
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夏洪丽
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心理艺术治疗在心理健康线上教学中的运用
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心理健康
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唐俪
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小学语文低年级教学中运用绘本进行创意教学
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小学语文
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任军荣
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“双减”背景下小学语文作业系统优化研究
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小学语文
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王丹
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“双减”背景下初中物理课后作业设计研究
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初中物理
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杜瑞
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生活化教学在小学道德与法治教学中的应用研究
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小学道德与法治
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杨婉
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基于核心素养下小学数学口语表达训练的实践研究
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小学数学
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王柳
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“双减”背景下小学英语多元化作业模式研究策略
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小学英语
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余扬
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教无研，则无以长远；研无教，则无以立足。开展微课题研究是我校教研团队对“教”与“研”的探索与践行，是促进教师专业化成长的重要途径之一。祝贺以上研究团队课题申报成功，同时，倡导各课题研究团队立足实际与校情，针对教育教学中的实际问题，在教育教学工作中稳步、扎实推进课题研究工作，充分发挥课题研究对教育教学改革和发展的促进作用。
信息：赵月萍 编辑：张晨 审核：李英锋 发布：黎明